La inteligencia emocional también se construye con dosis de empatía, de saber ponerse en la piel de los demás y “comprender los sentimientos ajenos”. Ello nos lleva a su vez a otra competencia, las “habilidades sociales”, el saber tratar con quien nos rodea y establecer lazos sanos y duraderos. El último ingrediente para consolidar la inteligencia emocional consta de aquellas habilidades que promueven la construcción del “bienestar personal y social”.

Hemos descubierto por fin la prioridad que debemos otorgar al aprendizaje emocional, y sabemos que las competencias emocionales deben ser desarrolladas a través de la educación, en la familia pero también, inexcusablemente, en la escuela. Adquirir todas estas habilidades es algo que hay que hacer cuanto antes!

Los viaje, y toda “escapada” de la escuela, entran de lleno como un factor indispensable del crecimiento personal; ya sea que estemos frente a un recorrido por nuestra propia ciudad, una visita a un museo, una jornada al aire libre, un encuentro deportivo o viajes más largos que nos ponen en contacto con otra historia, otra cultura, otra naturaleza. Nuestros estudiantes aprenden en movimiento, las salidas son motores y catalizadores de importantes aprendizajes, en una intensidad muy superior a la que se produce en nuestra realidad cotidiana. El autoconocimiento, el desarrollo de la madurez, el fortalecimiento de las habilidades sociales, incluso los conocimientos interculturales, son enseñanzas que no están en los manuales, ni que se pueden explorar en el aula; por eso no olvidamos mezclar, todas las veces que nos es posible, la teoría de los libros con la inestimable riqueza que nos aporta la experiencia de salir de la escuela para aprender.